Vo štvrtok 16. júna 2022 sa skupina žiakov z 2. A a 3. A zúčastnila na zaujímavej besede s Mgr. Lenkou Bellovou, ktorá sa zo štúdia na bilingválnom gymnáziu dostala až k práci v Oracle Network services teame na pozícii QA v Českej republike. Na besede, ktorá prebiehala prostredníctvom MS Teams, nám porozprávala o štúdiu na Fakulte informatiky na Masarykovej univerzite v Brne (odbor Bezpečnosť informačných technológií), o tom, aké je to byť ženou v odbore, ktorému sa venujú viac muži, v čom spočíva jej práca, aké sú výhody i nevýhody práce v IT sektore.
Zaujímavé bolo, že pred štúdiom na univerzite v Brne sa informatike vôbec nevenovala a tento odbor si vybrala len kvôli tomu, že v ňom videla istotu - pracovnú aj finančnú.
Vďaka tejto besede sme si uvedomili, že študovať iba jazyky je v dnešnej dobe veľmi málo.
Ženy v  IT predstavujú len 17 % z celkového počtu špecialistov. Ob

Neformálne vzdelávanie je v súčasnosti neoddeliteľnou súčasťou každej modernej vzdelávacej inštitúcie. Aktivitu vo forme mini spoločenskej hry s nádychom detektívnej hádanky si na účtovníctve na vlastnej koži vyskúšali aj študenti 3. C. Vedeli by ste povedať, aký je rozdiel medzi akciou a dočasným listom? Ak nie, zápletku hry by ste neodhalili ani Vy.

Kritické myslenie je fenomén posledných rokov. Je to veľmi moderný pojem. Viete však čo znamená? Najdôležitejšou črtou kritického myslenia je snaha o pochopenie akejkoľvek informácie v čo najširších súvislostiach. Kriticky mysliaci človek má myseľ vytrénovanú tak, že pri akomkoľvek tvrdení, argumente, štúdii či článku pozerá pod povrch. Študentky III. C triedy si to vyskúšali s pojmom „výsledok hospodárenia“. Ich úlohou bolo nájsť všetky potrebné a hlavne správne informácie na webe a spracovať zadané otázky vo forme kreslenej hádanky. V ďalšej časti hodiny, sme si na túto tému zahrali vedomostnú hru MILIONÁR.

Dňa 08. 06.2022 sme sa v rámci spojenia ekonomickej teórie s praxou zúčastnili exkurzie spolu s profesorkami A. Klabníkovou, J. Bellovou a L. Slaziníkovou. Po privítaní nás rozdelili do troch skupín, každú skupinu viedol inštruktor, ktorý nás podrobne oboznámil s celým procesom výroby. Začali sme strojovou výrobou, potom sme sa presunuli k ručnej výrobe, neskôr sme videli brúsenie ihlou do vosku, v ktorom bolo sklo namočené a vytvorili sa krásne ornamenty na povrchu. Po zaujímavej exkurzii výrobou sme sa presunuli do múzea a galérie. Marketingový manažér nám porozprával o histórii sklární, exporte (vyvážajú do 70 krajín sveta) a taktiež sme si pozreli unikátne výrobky zo skla, ktoré vytvorili dizajnéri nielen zo Slovenska, ale aj zo zahraničia.

Zaujímavé postrehy z exkurzie:
- ich ročný obrat je 65 mil. €,
- 1200 zamestnancov pracuje nepretržite (okrem jednej zmeny 24. decem

Je školská úloha z účtovníctva na našej škole strašiak? Nemusí to tak byť. Dá sa to aj inak. Presvedčili sa o tom žiaci 3. C triedy s duálnym vyučovaním. Aké to bolo a čo sa naučili? Pozrite si sami na našom mini videu.

ML

V dňoch 30. 5. – 3. 6. 2022 študentky našej triedy (trieda s rozšíreným vyučovaním účtovníctva) absolvovali účtovnícky týždeň.
O čom to bolo?
Na úvod sme sa oboznámili s programom celého týždňa. Vytvorili sme si prezentácie na tému „Jednoduché účtovníctvo“, ktoré sme si vzájomne odprezentovali. Vďaka nim sme si zopakovali základné informácie. Tieto poznatky nám neskôr pomohli pri zakladaní našich fiktívnych firiem v programe Alfa plus. V týchto cvičných firmách sme pokračovali po zvyšok týždňa.
V utorok, sme aj s 2. D, navštívili firmu Danfoss Power Solutions, a. s., kde sme sa dozvedeli informácie o chode firmy, o jej vzniku, pracovných pozíciách a o výrobnom sortimente.
Cieľom tohto projektu bolo priblížiť prácu v oblasti účtovníctva.
Účtovnícky týždeň nás bavil, naučili sme sa tam veľa nových vecí, ale v budúcnosti by sme boli radi, keby máme viac exkurzií do rôznych fir

Dňa 13. 6. 2022 sa naša trieda v rámci hodiny DEJ a BIO zúčastnila prednášok, ktoré boli zorganizované združením lokálpatriotov Považskej Bystrice pri príležitosti „Dni mesta“.
Martin Smatana nám porozprával o geológii Považskej Bystrice a jej okolia.
Informoval nás o základných udalostiach a princípoch, ktoré vytvorili prírodné okolie PB do súčasnej podoby - ako a z čoho vznikli Strážovské vrchy, Javorníky, Súľovské vrchy...
Ladislav Janech nás oboznámil s osídľovaním Považskej Bystrice.
Jeho prednáška mapovala poznatky členov archeokrúžku Jozefa Moravčíka a Ladislava Janecha. Dozvedeli sme sa o historických hradiskách, či sídliskách, ktoré existovali v minulosti v okolí nášho mesta.
Marek Turošík nám porozprával o architektonických pamätihodnostiach Považskej Bystrice. Zoznámili sme sa s princípmi a udalosťami formujúcimi centrum mesta a následne nám predstavil jeho architektonick

Počas mesiaca jún budú na Obchodnej akadémií prebiehať pilotné kurzy vzdelávania seniorov v rámci projektu: "Zlepšovanie digitálnych zručností seniorov", ktorý zastrešuje Ministerstvo investícií regionálneho rozvoja a informatizácie Slovenskej republiky (MIRRI) v spolupráci so slovenskými univerzitami. Cieľom týchto seminárov je naučiť seniorov pracovať s digitálnymi technológiami, aby vedeli naplno využívať benefity digitálnej doby. Na našej škole, ako detašovanom pracovisku Trenčianskej univerzity A. Dubčeka, sa realizuje vzdelávanie za pomoci skúsených lektorov Ing. Apoleníka a Ing. Kvaššaya a skupinu tvoria 15 študenti - seniori. Celé vzdelávanie pozostáva z 15 hodín prednášok, ktoré približujú viaceré oblasti z prostredia IT, pričom nosnými témami sú: Základy práce s digitálnym zariadením, Vyhľadávanie informácií, Informačná bezpečnosť, Komunikácia on-line. Posledná časť vzdelávan

V tomto školskom roku sa žiaci našej školy zapojili do projektu SIR a dosiahli výborné úspechy.
Social Innovation Relay (SIR) je unikátny medzinárodný projekt realizovaný v sieti JA Europe s podporou NN Group.
Cieľom projektu je:

• oboznámiť študentov s témou sociálneho podnikania,
• podnietiť ich v 

V mesiaci máj sa 20 študentov z 3. B a 3. C spolu s vyučujúcimi Ing. Miroslavou Kerepeckou a Ing. Máriou Minárikovou zúčastnilo v dvoch fázach na pilotnom vzdelávaní pedagógov a žiakov v unikátnom Projekte 4EDU.
Tento vzdelávací projekt vychádza z nových trendov o živote mladých ľudí, spôsobe fungovania a potrebách nielen ich, ale aj trhu práce a celkovej spoločnosti a otvára cestu do iného vnímania učitelského poslania.
Pomocou tohto projektu sme si v praxi odskúšali nový spôsob vzdelávania učiteľov a žiakov. Hlavné aktivity vzdelávacích modulov reflektovali na potreby škôl a  zamestnávateľov.
Žiaci sa oboznámili so: