ETwinning 2026
ECO Business Connection – Obchod bez odpadu
Učiteľ: Mgr. Soňa Motlová
Trieda: 3. A
Názov projektu: Eco Business Connection – Obchod bez odpadu
Partnerská krajina: Česká republika
Spolupracujúca škola: Obchodní akademie Dr. E. Beneše, Slaný
Dĺžka realizácie projektu: 12/2025 – 06/2026
Vek žiakov: 17 – 19 rokov
Popis projektu:
Projekt simuluje reálnu obchodnú spoluprácu medzi dvomi fiktívnymi podnikmi – slovenským producentom bio kozmetiky a českým producentom ekologických obalových materiálov. Cieľom je precvičiť písanie obchodných listov, prepojiť teoretické poznatky s praxou – zažiť autentickú komunikáciu medzi dodávateľom a odberateľom, pričom sa žiaci učia pracovať v tímoch, rozvíjať digitálne kompetencie a environmentálne povedomie.
Fiktívne firmy si medzi sebou vymieňajú obchodné listy – DOPYT, odpoveď na dopyt (PONUKA), OBJEDNÁVKA, POTVRDENIE OBJEDNÁVKY, URGENCIA, ODPOVEĎ NA URGENCIU, UPOMIENKA ÚHRADY FAKTÚRY, ODPOVEĎ NA UPOMIENKU. Žiaci sa učia štylizovať jednotlivé druhy obchodných písomností – v časovom slede, prirodzene a prakticky, t. j. v autentických situáciách obchodnej spolupráce.
Ciele projektu:
- Rozvíjať komunikačné zručnosti žiakov – podporovať obchodnú komunikáciu v autentických situáciách – prepojiť teoretické vedomosti s praxou.
- Rozvíjať tímovú spoluprácu, digitálne zručnosti, environmentálne povedomie a schopnosť riešiť problémy.
- Podporovať zodpovednosť a aktívny prístup k učeniu.
Záver a výstup
Digitálna kniha – e-BOOK s písomnosťami zoradenými v knihe chronologicky, ako za sebou nasledovali – ide o prehľad všetkých písomností napísaných gramaticky, štylisticky a vecne správne a v súlade s STN.
Vytváraním e-BOOKu sa žiaci pripravovali na štátnu skúšku z písania na počítači a korešpondencie a vo 4. ročníku im pomôže pri opakovaní a príprave na praktickú maturitnú skúšku. Navyše ju môžu využiť aj pri svojich pracovných začiatkoch, napr. na pozíciách asistentov, referentov obchodných, ekonomických, či finančných oddelení v akomkoľvek podniku.
SWOT-analýza projektu
Projekt umožnil žiakom prakticky využiť znalosti obchodnej korešpondencie a lepšie pochopiť princípy obchodnej komunikácie. Prispel k rozvoju odborných i komunikačných schopností a poskytol skúsenosť, ktorú s veľkou pravdepodobnosťou uplatnia v budúcom zamestnaní.
Vyučujúce koordinovali činnosti žiakov, písanie obchodných listov, ich výmenu a nahrávanie súborov do „Pages“ v „TwinSpace“. V TwinSpace bol uvedený plán aktivít – časová os, ktorá bola priebežne doplňovaná o ďalšie plánované aktivity. Žiaci si spoločne navrhli:
- obchodný názov svojej spoločnosti/podniku,
- logo,
- slogan,
- výrobný program,
- avatarov,
- víziu svojho podniku,
- podnikateľský zámer,
- šablóny obchodných listov...
Žiaci navrhli viaceré logá. Odhlasovali a vybrali si toto:
SLOGAN: „Keď príroda dýcha s Tebou...“
Tvorba webovej stránky:
Online stretnutie vyučujúcich cez Teams
Následne začali písať obchodné listy a budovať obchodný vzťah. Ešte predtým si vytvorili prezentácie svojich škôl (OA Považská Bystrica a OA Dr. E. Beneše, Slaný). Žiaci boli začlenení do tímov („fiktívnych oddelení podniku“), v ktorých spolupracovali, spoločne čítali prijatú poštu, štylizovali jednotlivé druhy písomností a odpovede na došlé obchodné listy. Žiaci komunikovali ako „zamestnanci firmy“ – t. j. ako odberateľ a dodávateľ – prostredníctvom e-mailov. Učili sa štylizovať jednotlivé druhy písomností, ktoré si medzi sebou vymieňali, kontrolovali, opravovali a potom si vybrali 1 najlepší, ktorý oficiálne svojmu fiktívnemu obchodnému partnerovi poslali. Tým sa to aktívne učili. Prvým listom bol Dopyt. Odpoveďou na dopyt bola Ponuka. Na základe ponuky žiaci štylizovali Objednávku. Následne žiaci Objednávku potvrdili. Potom žiaci zaslali Urgenciu dodania a druhá skupina na ňu odpovedala. Táto skupina následne štylizovala Upomienku úhrady faktúry a druhá skupina na ňu reagovala/odpovedala. V záverečnej fáze projektu žiaci spoločne tvorili finálne digitálne výstupy – jedna skupina SWOT-analýzu a druhá skupina e-BOOK - išlo o zosumarizovanie celého projektu, jeho podstaty.
Nápad na projekt vznikol opierajúc sa o učebné osnovy – výchovno-vzdelávacie plány pre predmet Písomná a elektronická komunikácia v 3. ročníku OA. Žiaci preberajú v danom ročníku hlavne obchodné písomnosti – dopyt, ponuka, objednávka, potvrdenie objednávky, urgencia, odpoveď na urgenciu, upomienku, odpoveď na upomienku, atď. Práve tieto písomnosti sa v rámci projektu a v rámci fiktívneho obchodného vzťahu naučili štylizovať – gramaticky, štylisticky, vecne správne a v súlade s normou. Kľúčové kompetencie a zručnosti, ktoré žiaci vďaka projektu rozvíjali, sú spolupráca a komunikácia, plánovanie a organizácia - osvojili si schopnosť stanoviť si ciele, naplánovať jednotlivé kroky, rozvrhnúť si čas a niesť zodpovednosť za pridelenú časť práce. Ďalej kreativita a iniciatíva – žiaci mali priestor na vlastné nápady, tvorivosť, čo posilnilo ich vnútornú motiváciu a sebadôveru. Naučili sa štylizovať písomnosti, s ktorými sa budú stretávať v budúcnosti – v praxi, v práci.